FAQS Inglés Australia

• Inglés General - 5 a 7 niveles según la institución.
• Inglés con Propósitos Académicos (EAP - English for Academic Purposes) en 2 niveles de proficiencia.
• Inglés Avanzado en habilidades de comunicación (AE - Advanced English).
• Inglés de Negocios (BE - Business English) en 2 niveles de proficiencia.
• Certificado Cambridge en los diferentes niveles que se entrega.
• Inglés para estudios de MBA.
• Inglés +programas de experiencia de trabajo (pasantías).
• Enseñar Inglés a personas extranjeras. (TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages) -(solo para profesores)
• Inglés con propósitos especiales (programas para grupos según sus necesidades).
• Study Tours (programas en grupo realizando diferentes actividades recreativas y culturales).
• Cursos de Inglés comunitario en academia, negocios, conversación avanzada, cursos de preparación para el IELTS (noches y fines de semana).

Cursos tiempo completo: entre 20 y 25 horas. (Para efectos de la visa de estudiante todos los estudiantes internacionales deben cursar tiempo completo en cualquier curso de inglés que escojan).

Study Tours: De acuerdo a las necesidades de los estudiantes y el tiempo disponible.

Inglés general:

El primer día del curso se realiza una nivelación, para ubicar al estudiante en un nivel adecuado de acuerdo a sus necesidades.

Inglés con Propósitos Académicos e Ingles de Negocios:

Nivel Alto intermedio- puntaje de IELTS 5.0 oral y escrito /TOEFL 500/173, TWE 3

Avanzado - puntaje de IELTS 5.5, 6 oral y escrito, 5 escucha y lectura/TOEFL 525/195, TWE 4

Inglés Avanzado:

puntaje de IELTS 5.5, 6 hablado y escuchado, 5 en lectura y escrito ó equivalente determinado por ICTE

Los puntajes o nivel de inglés varían dependiendo del programa ofrecido por cada universidad.

A través de cualquiera de los dos exámenes de la lengua inglesa, IELTS ó TOEFL, y/o presentando una prueba hablada y escrita (entrevista individual), de gramita y habilidades comunicativas en general. En algunos casos los centros de idiomas tienen sus propios tests para determinar este nivel, dichos exámenes se llaman: placement tests.

Si un estudiante presenta la  prueba y muestra que él/ella no es muy bueno hablado y escuchando, será ubicado en la clase donde se sienta bien de acuerdo a ese nivel que tiene en esas dos habilidades comunicativas. En caso de tener problemas específicos en estas dos habilidades, es posible que se le de asistencia personalizada. Si el estudiante es fuerte escribiendo y leyendo, sus habilidades pueden extenderse con material adicional disponible en la biblioteca para potencializar sus capacidades en lo que menos le cuesta aprender.

El horario (en la mayoría de instituciones) está dividido durante el día en dos grandes segmentos de 9am a 10:30am y de 11am a 12:30pm con el respectivo receso y hora de almuerzo. En horas de la tarde a partir de la 1:30 y hasta las 3:30pm se realizan tallares, tutoriales, laboratorios de inglés, etc, opcionales dependiendo del nivel.

Las clases de niveles bajos (elemental hasta intermedio), normalmente tienen tres ó cuatro profesores diferentes, mientras que los niveles altos quizás tengan cinco o seis profesores.

Todas las clases de Inglés General, tienen un componente de habilidades integradas de cinco o seis clases por semana, durante las cuales se enfoca la práctica de la gramática en contexto, el aprendizaje de nuevo vocabulario y práctica de habilidades centradas en temas semanales. Otras clases desarrollan habilidades de lenguaje funcional, y contextos comunicativos.

El acercamiento tomado por los profesores es básicamente comunicativo, mediante el cual los estudiantes comúnmente trabajan en pequeños grupos compartiendo información en tareas y actividades orientadas. Tales actividades se centran en el desarrollo de la fluidez en el habla.

Cuando se crean los contenidos para las clases, los profesores toman en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes, y en los niveles altos, algunos profesores animan a los estudiantes a acomodar la agenda de enseñanza. Las universidades apuntan a que los estudiantes sean aprendices independientes, que planeen su propia agenda de estudio y se apoyen en sus compañeros y profesores si encuentran dificultades.

Esto depende del nivel con que el estudiante comience el curso. Es normal que estudiantes del nivel básico/elemental progresen más rápido que los estudiantes de niveles superiores. Estudiantes extrovertidos, activos y curiosos desarrollarán sus habilidades productivas más rápido que los estudiantes tímidos y/o callados. En segundo lugar depende de la interacción  que tenga el estudiante con el idioma, ya que si este se rodea de amigos australianos aprenderá a comunicarse con ellos, mientras que si su circulo de amigos son Latinos su aprendizaje será mas demorado ya que no se ha sumergido ni en la cultura ni ene el idioma.

Si después de dos semanas de clase, el profesor siente que el estudiante tiene un nivel mucho mayor que otros estudiantes en su clase, este estudiante puede pasar al siguiente nivel. Si un estudiante siente que la clase es demasiado fácil él/ella puede solicitar pasar al siguiente nivel y el profesor junto con el director de estudios, decidirán si es conveniente para el estudiante.

Si después de dos semanas, el estudiante encuentra que el nivel de la clase es demasiado difícil, es posible pasarse a un nivel de clase más fácil.

Sí, las bibliotecas están bien dotadas de libros de texto, libros de referencia, lecturas por grados, revistas, periódicos, vídeos y cintas de audio como material de apoyo para cualquier actividad académica que tenga el estudiante.

Los estudiantes pueden prestar recursos de las bibliotecas; pueden usar los laboratorios de lenguaje de las instalaciones universitarias para ver videos, escuchar las grabaciones para practicar y tendrán acceso a las salas de cómputo donde podrán realizar ejercicios interactivos, después de clase.

Los profesores son de una variedad de países, que reflejan la sociedad multicultural australiana. También como australianos, hay profesores de Nueva Zelanda, Inglaterra, Canadá, Escocia, Irlanda, entre otros países. Todos tienen acentos "educados", que no son difíciles de entender. Al mismo tiempo los estudiantes aprenden el amplio acento australiano a través de vídeos usados en clase y a través de la interacción con estudiantes y población australiana en general.

El tamaño promedio por clase es de 11-13. El máximo es 16.

Tantas como sea posible, todos los salones de clases usualmente tienen cinco o seis nacionalidades, y algunas veces más. Actualmente Australia tiene estudiantes de ochenta países diferentes en sus universidades y/o instituciones académicas.

Todas las instituciones académicas, expiden un certificado para cada uno de sus estudiantes al finalizar el programa de inglés que haya cursado, donde específica en el nivel alcanzado por él/ella. Para pasar de un nivel a otro siempre es necesario aprobar un examen que certifique que el estudiante cumplió con los requisitos de cada nivel.

Se utilizan todo tipo de textos y en diversas disciplinas, como también como materiales originales producidos por los profesores.

Se incentiva al estudiante a realizar lecturas y ejercicios en las cuatro habilidades comunicativas en su casa, con el fin de consolidar el trabajo realizado en clase o  para que prepare su agenda académica para futuras lecciones dentro del curso.

En las clases de Inglés General, en los niveles altos, los estudiantes pueden elegir clases de preparación para el TOEFL ó IELTS. La preparación del TOEFL e IELTS forma parte importante de los cursos, pues es el requerimiento oficial para llevar a cabo estudios profesionales en universidades internacionales, en este caso las de Australia para los estudiantes latinoamericanos o quienes no tiene el inglés como lengua madre.

Los directores de curso pueden aconsejar a los estudiantes acerca de cursos en la universidad ó el estudiante puede realizar su matrícula de manera independiente en el centro de estudiantes internacionales de cada universidad, donde además, le brindaran toda la ayuda para llevar a cabo sus estudios con éxito.